"Единая Россия" организовала в Приморье мероприятия, направленные на профориентацию молодежи и создание кадровой перспективы для промышленных предприятий края. Первым предприятием, пригласившим старшеклассников на профориентационную экскурсию, стал завод "Варяг", сообщает ИА PrimaMedia.
Десятиклассников встретили директор по персоналу завода "Варяг" Александра Балакерская, начальник производственной лаборатории цеха № 15 Роман Карнаух, региональный координатор проекта "Локомотивы роста" Всеволод Романов. Ребят пригласили пройти по цехам, показали, как работают сложные станки с числовым программным управлением, как вытачиваются важные детали для сложных агрегатов, в каких условиях идет процесс гальванизации. В финале экскурсии старшеклассники оказались в конструкторском бюро, где работают инженеры-программисты, составляющие алгоритмы для машин. Школьники получили большое количество впечатлений, увидев работу завода изнутри.
— Столько точных приборов! – восхищенно отметил один из участников экскурсии.
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Роман Карнаух, начальник производственной лаборатории цеха № 15:
— Я сам пришел на завод "Варяг" шесть лет назад, после окончания ДВФУ. До того, как я сюда попал, я не особенно уважал советский период, а когда познакомился со здешним оборудованием, изменил свое отношение к тем временам. Сейчас уважаю их очень сильно: представьте, какая была страна, что до сих пор техника, созданная ее инженерами, работает! Я не видел ни одной бестолковой технической книжки, написанной в советские времена. И многие инженерные решения не устарели, мы и сейчас их используем. Конечно, техника постепенно обновляется, и в цехах сейчас, в основном, новые станки – 2016 года выпуска. Совершенствуются и инструменты, которые мы сами изготавливаем в цехах, — например, фрезы.
Александра Балакерская. Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Александра Балакерская добавила:
— Ребята, инженерное образование – это база, которая позволит вам всегда быть нужными, а может, и незаменимыми специалистами на рынке труда. Мы стараемся создавать для инженеров хорошие условия труда, обеспечивать им высокий уровень зарплаты. И ждем, что к нам будут приходить молодые специалисты.
Координатор партийного проекта "Локомотивы роста" Всеволод Романов сообщил, что в дальнейших планах – организация подобных экскурсий для старшеклассников на судостроительный комплекс "Звезда", "Дальзавод", "Восточную верфь" и другие предприятия. Экскурсантами станут не только владивостокские школьники, но и молодежь из глубинки.
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Экскурсия старшеклассников на завод "Варяг". Фото: Мария Бородина, ИА PrimaMedia
Стоит отметить, что профориентационные мероприятия проекта "Локомотивы роста" предполагают предварительный отбор участников – экскурсиям предшествует опрос и тестирование, позволяющее выявить способности школьников, а также определить их мотивацию в выборе будущей специальности.
Основные направления профессиональной деятельности, по которым "Единая Россия" оказывает содействие в процессе выбора специальности для школьников — "Человек и природа" (деятельность по изучению, выращиванию и профилактике заболеваний животных и растений), "Человек-техника" (создание и эксплуатация технических устройств), "Человек-человек" (медицинское, бытовое, информационное и другие виды обслуживания), "Человек-знаковая система" (делопроизводство, редактирование, программирование, написание текстов, создание чертежей, схем и других предметов-знаков) и "Человек-художественный образ" (создание художественных произведений).
Согласно опросу, проведенному в ходе реализации партийных проектов "Локомотивы роста" и "Новая школа", лидирующим из представленных направлений является "Человек-знак" — о своем желании работать в должностях редактора, программиста, экономиста и инженера сообщили 25% опрошенных. Далее в порядке убывания идут категории "Человек-человек", "Человек-техника", "Человек-художественный образ", причем количество голосов в поддержку последних двух оказалось одинаковым. Последним по приоритетности для учащихся приморских общеобразовательных школ стало направление "Человек-природа".
Кроме того, единороссы подчеркнули, что проведенные опросы позволили выявить мотивацию учащихся – по их результатам большинство приморских школьников предпочли бы творческую деятельность.
Из числа опрошенных 68% мальчиков и 75% девочек желают выполнять творческую работу с высоким уровнем личной ответственности, приносящей пользу людям. 42% мальчиков и 32% девочек ориентируются на мотивы престижа профессии, желание реализовать личные устремления, занять уважаемое положение в обществе. И только 15% мальчиков и 21% девочек опираются на материальное благополучие и желание заработать большие деньги, которое не подкреплено практическими возможностями.
Напомним, федеральный проект партии "Единая Россия" "Локомотивы роста" направлен на создание условий для поступательного развития современной экономики России во взаимодействии с национальными компаниями – локомотивами роста. Одним из ключевых направлений является профориентация молодежи и создание кадровой перспективы для промышленных предприятий. В Приморье партпроект реализуется в партнерстве с крупнейшими промышленными предприятиями края.
